把吗设置语境（设置语言环境）

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本文目录一览：

• 1、王军:如何指导学生进行英语词汇学习
• 2、什么叫情景语境?什么叫上下文语境?两种语境在交际过程中相互之间有无...
• 3、高中语文句子衔接技巧

王军:如何指导学生进行英语词汇学习

王军老师的英语课备受推崇，他是一位知名的英语教学与测试辅导专家，创作了多个特色课程。

英语词汇的习得过程主要涉及两种不同的途径：直接学习和间接学习。直接学习指学习者做集中注意力在词汇上的练习活动，如刻意背单词，做词汇练习等；间接学习指学习者在进行其他学习任务(如阅读文章)时附带学习词汇。

加强词汇学习方法指导，让短语，变形，考点贯于穿词汇复习教学英语有大量的词汇，每个词汇都有各自的用法和引申出来的短语，这些词汇和短语看起来很零散，是需要学生一个个去积累的。

对学困生“对症下药”，因人而异，不搞一刀切 学生学不好英语，主要存在两方面问题。一是心态问题，二是习惯问题。首先，大多数学生还是存在心态问题。

什么叫情景语境?什么叫上下文语境?两种语境在交际过程中相互之间有无...

语境就是语言单位出现时的环境。一般分为上下文语境和情境语境。词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。

上下文语境指的是与词语有关系的前言后语或本句话前后的语句。情景语境指的是说话时的人物、背景，包括说听双方，牵扯到的人或物，时间处所、社会环境以及说听双方的辅助性交际手段(包括表情、姿态、手势等非语言因素)。

其中，上下文语境是指口语的前言后语和书面语的上下文，是由语言因素构成；情景语境是指当前言语行为发生的时间、地点、话题、场合和交际参与者因素；而民族文化传统语境更多涉及的是社会学和民族学知识。

情景语境是非语言语境中的一项重要内容。情景语境是与阅读材料有关的知识。这些知识存在于课本之外，而又对课文的理解及真正地学习语言至关重要。在实际的阅读教学中，强调情景语境对语篇的暗示作用是非常重要的。

语境即言语环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。 上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。

高中语文句子衔接技巧

1、关于句子衔接题解题技巧的看法如下：语句衔接题在选材上往往是围绕一个事件阐述的，所以答题时首先要看陈述对象是否一致。一个语段，如果中间转换了话题或陈述对象，势必造成语言不连贯。

2、句子之间主位与上文的衔接有三种模式：第一种模式是从上句主位派生出下去的主位。第二种模式是从上句的述位派生出下去的主位。第三种模式是从上句“主位+述位”的整体中派生出下句的主位。

3、第一种是短缺。短缺，只表述过程中缺少了一些必要的环节。这种现象有两种基本情况： A缺少必要的过度B缺少衔接性词语 第二种是冗余。A累赘、罗嗦。B车轱辘话，指的是话语反反复复，颠来倒去，不得要领。

4、教师就要趁此给学生讲明高中阶段语文学习的具体要求，让学生明白在阅读、写作、说话及基础知识方面的具体目标。

5、语文句子连贯题答题技巧如下：答题方法和技巧：整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

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